Pozytywny internet młodych – webinar dla OSEheroes
W czasach, gdy niemal całe nasze życie i wszystkie aktywności przeniosły się do sieci, szczególnie cieszy fakt, że aż kilkudziesięciu OSEheros przyjęło nasze zaproszenie na webinar „Pozytywny internet młodych! Jak nauczyciel może pomóc uczniom rozwinąć skrzydła w sieci?”. Organizacją tego wydarzenia chcieliśmy podziękować tym supernauczycielom za ich cenny wkład w popularyzację nowych technologii w edukacji i udział w projekcie OSEhero.
Tym razem chcieliśmy się skupić na jasnej stronie internetu i sposobach, w jaki można wykorzystywać go nie tylko w edukacji, ale i do rozwijania pasji i zainteresowań młodych ludzi. Gospodarzem tego wyjątkowego spotkania był dr Tomasz Rożek, znany dziennikarz i popularyzator nauki oraz ambasador kampanii „Nie zagub dziecka w sieci”, w której pomaga rodzicom zadbać o bezpieczeństwo swoich pociech. Na jego pytania odpowiadali uznani eksperci:
- prof. UAM. Jacek Pyżalski – profesor nadzwyczajny na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, kierownik badania EU Kids Online Polska 2018, autor licznych publikacji dotyczących wykorzystania internetu przez młodych ludzi oraz
- Marta Witkowska – psycholog i terapeutka, specjalistka w zakresie edukacji cyfrowej w NASK, autorka publikacji i programów profilaktycznych z zakresu bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie.
Internet – żagiel, dający prędkość statkowi
Eksperci podczas webinaru zgodnie zwrócili uwagę, że jako dorośli zbyt często demonizujemy rolę internetu i za bardzo skupiamy się tylko na cyberzagrożeniach i innych niebezpieczeństwach, na jakie dzieci narażone są online. Choć oczywiście nie można do wirtualnych aktywności podchodzić zupełnie bezrefleksyjnie, warto poznać potencjał internetu. Potencjał twórczy, rozwojowy, społeczny!
Jacek Pyżalski i Marta Witkowska odwoływali się do wyników prowadzonych przez siebie badań, opisanych w publikacji „Pozytywny internet i młodzi twórcy. Dobre i złe wiadomości z badań jakościowych”. Opisali w nich sieć jako kreatywną przestrzeń, która w niezwykły sposób wpływa na rozwój młodych ludzi i zmienia ich życie na lepsze. Ich respondentami byli nastoletni (w wieku 13–18 lat) twórcy wartościowych treści w internecie (blogów, vlogów, kanałów na YouTubie), którzy dzielą się z odbiorcami swoimi talentami i zainteresowaniami.
Eksperci przekonywali, że dotychczasowy podział na online i offline staje się nieaktualny oraz że internet otworzył przed młodymi ludźmi nowe możliwości. Łatwiejsze stały się kontakty z innymi, pojawiły się nieznane dotąd szanse na realizację swoich pasji i zainteresowań, ekspresji artystycznej.
Młody człowiek – marynarz na nieznanym lądzie
Dziecko i nastolatek w internecie ma w zasadzie nieograniczone możliwości poznawania świata. Może korzystać z setek zasobów, a także tworzyć własne treści. Jak dowodzą wspominane badania, materiały te są nierzadko perfekcyjnie przygotowane i opracowane. Młody człowiek lubi się bowiem uczyć, ma swoje pasje, które rozwija i którymi może zarazić licznych fanów. Prowadząc np. blog, ćwiczy wciąż swoje umiejętności – nie także związane z samym zainteresowaniem czy hobby, ale też z budowaniem wypowiedzi, prowadzeniem strony internetowej czy nagrywaniem filmów.
Te talenty i zdolności można i warto wykorzystywać w szkole, do czego przekonywali nie tylko eksperci, ale też uczestnicy webinaru, którzy aktywnie wymieniali się komentarzami na czacie.
Rodzic i nauczyciel – port na wzburzonym morzu
Jaka jest rola dorosłych w tej niezwykłej, wirtualnej podróży dziecka? Zdaniem ekspertów opiekun nie może tylko zabraniać spędzania czasu w internecie i straszyć niebezpieczeństwami. Najlepiej, gdy będzie dla młodego człowieka ostoją. A aby tak się stało, musi z nim najpierw zbudować dobre relacje oparte na zaufaniu.
Dorosły powinien zamienić się w przewodnika, towarzysza, który również na co dzień oswaja sieć i uczy się w niej sprawnie poruszać, a także pokazuje wartościowe treści. Zanim dziecko zacznie rozwijać online skrzydła swojej twórczości, musi wiedzieć, że ze wszystkim może zwrócić się do rodzica czy nauczyciela, musi czuć, że może traktować go jako partnera. Trzeba zatem interesować się tym, co dziecko robi w internecie, a także chwalić je i zachęcać do podejmowania aktywności. Potwierdzają to wyniki badań – nawet niewielka naszym zdaniem pochwała może sprawić, że dziecko założy np. blog czy kanał na YouTubie i będzie dzielić się swoim pasjami ze światem.
Webinar był niezwykłą okazją do spotkania z OSEheroes i bardzo inspirującą wymianą myśli. Już dziś zapraszamy na kolejne spotkania!
Webinar „Pozytywny internet młodych! Jak nauczyciel może pomóc uczniom rozwinąć skrzydła w sieci?” został realizowany w ramach projektów Ogólnopolska Sieć Edukacyjna oraz „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych” – współfinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa 2014–2020. Projekt jest realizowany przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK oraz Centrum Nauki Kopernik.
