Ośmiu wspaniałych – sierpniowi OSEheroes
Marzą o szkole wyposażonej nie tylko w książki, ale i zdobycze techniki: tablety, tablice multimedialne, flipbooki oraz w bezpieczny internet. Do celów edukacyjnych potrafią wykorzystywać nowinki technologiczne, a swoją misję wypełniają z zaangażowaniem, kierując się maksymą Williama Arthura Warda: „Słaby nauczyciel – opowiada. Dobry nauczyciel – wyjaśnia. Bardzo dobry nauczyciel – demonstruje. Genialny nauczyciel – inspiruje”.
Liderzy nowych technologii
Do grona OSEheroes należą nauczyciele różnych przedmiotów – zarówno humanistycznych, jak i ścisłych, którzy z powodzeniem wykorzystują na lekcjach technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK). W sierpniu na miano lidera nowych technologii w szkole zasłużyło aż ośmiu pedagogów – są wśród nich nauczyciele informatyki i fizyki, techniki, geografii, języka polskiego, edukacji wczesnoszkolnej, a także terapeuta pedagogiczny.
Nasi szkolni superbohaterowie nie tylko nauczają, ale też wychowują i inspirują do działania. Przekazują niezbędną wiedzę oraz uczą podążać za marzeniami, kształtować wyobraźnię, która pomaga osiągać w życiu rzeczy niemożliwe. Nic dziwnego, że na ich zajęcia ustawiają się kolejki.
Kim są nowi OSEheroes?
Anna Gumułka to nauczycielka informatyki i fizyki w I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Dąbrowie Tarnowskiej. Od początku swojej pracy w szkole pokazuje uczniom, jak pożyteczne są komputery i jak wykorzystywać ich możliwości na lekcjach i w życiu codziennym. Z uczniami często pracuje metodą projektu. W ten sposób widzi nie tylko ich wiedzę i umiejętności, ale również pomysłowość, kreatywność, wyobraźnię oraz umiejętność pracy w zespole. Dużą motywacją dla jej podopiecznych jest świadomość, że to, co robią na lekcjach, o czym się uczą, będzie dla nich użyteczne w przyszłości.
Alicja Szulc jest nauczycielką techniki i informatyki w Szkole Podstawowej w Stolnie. Na jej lekcjach nie ma nudy. Wybiera naukę przez działanie, korzysta z nowych technologii, motywując uczniów do zdobywania wiedzy i umiejętności. Od 31 lat trzyma się rady udzielonej jej na początku nauczycielskiej drogi: „Słuchaj, co mówią twoi uczniowie – to ważniejsze od tego, co ty mówisz”.
Monika Kukowka z Lubecka to nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapeuta pedagogiczny, a obecnie dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. Konstantego Damrota w Lubecku. Nowatorstwo jest wpisane w jej życiorys zawodowy. Szkoła, którą zarządza, jest więc miejscem dla innowacyjnych nauczycieli. Zdaniem Pani Moniki motywacją do nauki jest naturalna ciekawość świata, natomiast rolą nauczyciela jest rozbudzać tę aktywność poznawczą.
Józefa Zawadzka jest nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, informatyki oraz oligofrenopedagogiem w Szkole Podstawowej im. Heleny i Józefa Świątyńskich w Ossali. Od 32 lat pracuje w wiejskiej szkole. Jej zdaniem wszyscy uczniowie powinni mieć takie same szanse na rozwijanie zainteresowań i kształcenie się. Z powodzeniem wprowadza więc dzieci w świat skomputeryzowany, naucza programowania podczas zajęć pozalekcyjnych, z dziećmi młodszymi doświadcza pracy z monitorem interaktywnym, robotem i grami planszowymi. Uczestniczy w organizowaniu dla szkoły coraz to nowych pomocy dydaktycznych, takich jak tablica multimedialna, monitory interaktywne, roboty, sprzęt komputerowy.
Rafał Spychała od 20 lat uczy geografii w Szkole Podstawowej im. Stanisława Młodożeńca w Wilczycach. Swoich uczniów zachęca do samodzielnego rozwiązywania problemów z wykorzystaniem różnych źródeł informacji – i niekoniecznie musi to być internet. Jego zdaniem obserwacja tego, jak uczniowie podchodzą do rozwiązywania problemów, pozwala poznać ich „moce”. Marzy o szkole bez zeszytów i podręczników, ale z tabletami. Codziennie motywuje swoich uczniów do działania, a każdy ich sukces sprawia mu wiele radości.
Agnieszka Szopińska jest nauczycielką języka polskiego w Szkole Podstawowej im. Ks. Kardynała Wyszyńskiego w Głogowie Małopolskim. Stara się łączyć naukę języka ojczystego z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Stosuje różne aplikacje dostępne w internecie i na ich bazie przygotowuje ćwiczenia. Zachęca uczniów do internetowych poszukiwań, zawsze pamiętając o ich bezpieczeństwie cyfrowym.
Na zajęcia Radosława Bołoza, nauczyciela informatyki w Szkole Podstawowej nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Prochowicach, ustawiają się kolejki. Uczniowie zgłębiają tajniki programowania. Pan Radosław stosuje przy tym różne metody nauczania, tak by wszyscy uczestnicy zajęć byli zaangażowani. Nikt z jego lekcji nie wychodzi niezadowolony.
Katarzyna Dybalska uczy języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 4 im. Bohaterów Lotnictwa Polskiego w Dęblinie. Od wielu lat pracuje z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, e-podręczników, różnych gier i ćwiczeń interaktywnych. Robi wszystko, by szkoła kojarzyła się uczniom z odkrywaniem i rozwijaniem pasji, a nie z nudą i rutyną. Podczas lekcji chętnie proponuje pracę w grupach eksperckich, a metody, które stosuje, są nastawione na działanie. Jej zdaniem najlepszą motywacją dla ucznia jest wykorzystanie naturalnej potrzeby odkrywania i poznawania wszystkiego dookoła.
Jak dołączyć od OSEhero?
Do projektu OSEhero może dołączyć każdy nauczyciel, który potrafi mądrze korzystać ze zdobyczy techniki, a szkołę traktuje jako miejsce budowania wiedzy i współdziałania uczniów. To uczniowie, rodzice, dyrektorzy i inni nauczyciele zgłaszają do projektu swoich kandydatów. Jak to zrobić? Wystarczy wysłać na adres: osehero@nask.pl imię i nazwisko nauczyciela oraz uzasadnienie wyboru, podać przy tym nazwę, numer szkoły i miejscowość. Do zgłoszenia można też dołączyć zdjęcie lub film.
OSEhero to element programu OSE, który realizowany jest przez NASK Państwowy Instytut Badawczy. Dzięki Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej i dostarczanemu w jej ramach bezpiecznemu, bezpłatnemu i szybkiemu internetowi możliwe jest realizowanie w szkołach lekcji wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
O kolejnych nauczycielach, którzy dołączają do Ligi Bohaterów OSE, piszemy na bieżąco na stronie OSE – Ogólnopolska Sieć Edukacyjna na Facebooku.
