Bezpieczeństwo nie ma wakacji – zasady korzystania z platform do zdalnego nauczania
Po tym, jak na sile przybrało zjawisko tzw. rajdów na e-lekcje, Ministerstwo Cyfryzacji podjęło działania, które mają zapewnić nauczycielom oraz uczniom spokojne prowadzenie zajęć na odległość. Zachęcamy do zapoznania się z aktualną wersją publikacji „Poradnik dla nauczycieli – bezpieczne korzystanie z platform do zdalnej edukacji”.
Bat na „rajdowców”
Rajdy na e-lekcje to zjawisko, o którym słyszymy coraz częściej. To wulgarne zakłócanie zdalnej edukacji. Jak wyglądają takie rajdy? To m.in. trolling, bombing, uciążliwe przeszkadzanie, a niejednokrotnie uniemożliwianie przeprowadzenia spotkania. Na szczęście od niedawna jest bat na „rajdowców”. Przepisy tzw. Tarczy 4.0 wprowadziły kary za tego typu zachowania.
Osoba, która utrudnia transmisję danych w sieci, musi się liczyć z karą ograniczenia wolności lub grzywny nie niższą niż 1000 złotych. Dodatkowo, jeżeli w trakcie „rajdu” będzie używała słów powszechnie uznanych za obelżywe lub w inny sposób dopuści się nieobyczajnego wybryku, wówczas może jej grozić areszt, ograniczenie wolności lub kara grzywny nie niższa niż 3000 złotych.
Działaj!
Rozpowszechnianie nielegalnych treści w internecie jest karalne. Przestępcom wydaje się często, że są anonimowi, ale tak nie jest. Wszelkie tego typu sytuacje można zgłosić na policję, a odpowiednie jednostki do walki z cyberprzestępczością rozpoczną namierzanie takiej osoby.
Zachęcamy do zgłaszania nielegalnych lub szkodliwych treści przez stronę dyżurnet.pl. Wszystkie zgłoszenia są tam szczegółowo analizowane – niezmiennie od 15 lat.
Bezpieczne lekcje
Wraz z Ministerstwem Cyfryzacji przypominamy zasady bezpiecznego prowadzenie lekcji online:
- Określ i omów jasne zasady dla wszystkich uczniów – kto i w jaki sposób może zabrać głos, kiedy można opuścić lekcję, jak można się skontaktować, jeśli podczas zajęć wystąpią problemy techniczne itp.
- Zwróć uwagę na nazwy uczniów. Poproś o takie, dzięki którym będzie można ich jednoznacznie rozpoznać.
- Używaj tzw. poczekalni – przed przyłączeniem się do spotkania uczniowie są w poczekalni i dopiero po akceptacji przez prowadzącego są przenoszeni do wideorozmowy (e-lekcji).
- Jeśli możesz, udostępniaj jednorazowe linki do spotkań, przypisane do adresów mailowych uczniów (niestety, nie wszystkie platformy mają taką funkcję).
- Sprawdź funkcję wyciszania wszystkich uczestników spotkania – może się przydać, pozwala na natychmiastowe przerwane niepożądanego zachowania lub nadmierny niespodziewany hałas. Większość programów daje także możliwość natychmiastowego przerwania spotkania.
- Zaplanuj zajęcia w taki sposób, abyś w trakcie zajęć miał przerwę, pozwoli Ci to na przejrzenie czatu czy kamerek wszystkich uczestników lekcji.
- Wyłącz możliwość prywatnego czatu między uczestnikami.
- Jeśli mimo Twoich starań ktoś wulgarnie zacznie zakłócać lekcję, stanowczo zareaguj!
